抢椅子游戏规则：将板凳围成一个圈，人也站成一个圈，注意板凳的数量要比人少一个。主持人拿一根木棒开始敲时，人就围着椅子同一方向转圈。当敲击声停止，要抢坐在板凳上，因为差一个椅子，所以会有一人没板凳，没抢到的人将被淘汰。淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进行第二轮。
游戏开始：所有参与者围着这些凳子站成一圈。 信号响起：游戏通常由音乐或裁判的口令开始。当音乐停止或裁判发出停止信号时，参与者必须迅速行动。 抢凳子：一旦信号响起，参与者需要尽快找到并坐下属于自己的凳子。值得注意的是，每个凳子只能由一个人坐下。
将椅子围成一个圆形。参加游戏的人员在椅子外围站成一个圆形。裁判员放音乐时，参加游戏的人员就沿着圆形顺时针跑动。当音乐停下时，参加游戏的人员要迅速找到一张椅子坐下。没有抢到的椅子的人被淘汰，同时撤下一个椅子，继续进行下一轮。
裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最终胜出者。
游戏人数和椅子数：参与游戏的人数应比椅子的数量多一个。例如，如果有五把椅子，那么就需要有六个人参与游戏。 音乐与动作：游戏开始时，播放音乐，所有参与者围绕椅子走动或跳舞。音乐可以是任何节奏明快、易于跟随的曲子。 抢椅子：当音乐停止时，所有参与者需要尽快找到一把椅子坐下。
抢椅子游戏通常是一组人在限定空间内，按照某种方式快速走动并随机停下来，以抢夺椅子坐下。未成功坐下的人即被淘汰，随着游戏的进行，椅子数量会逐渐减少，竞争愈发激烈。游戏具体规则： 游戏开始前，设定一个固定的区域和椅子数量。参与者数量应多于椅子数量，以使竞争更加激烈。
1、击鼓传花 偷梁换柱 数字炸弹 击鼓传花具体规则：准备一件可供传递的物品，从第一排最左或最右开始进行传递，选一位人背对大家进行拍掌动作。拍掌期间，物品按照事先规定好的线路进行传递，拍掌动作停止时，物品在谁手上，该人即为输家。选一组团队坐到既定的区域，最开始随机坐。
2、适合在座位上玩的室内游戏3 适合学生坐在座位上玩的游戏 割麦子 （1）、游戏准备：手榴弹若干枚或饮料瓶（如可乐瓶等），接力棒四根。（2）、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，各队再等分成甲、乙两组，相对排纵队于起终点线后。发令后，各队甲组排头手持接力棒当镰刀。
3、开火车 人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。
4、虎克船长 游戏规则：这个游戏通过互动来帮助大家记住彼此的名字。玩家围坐成圈，确认左右邻居的名字。游戏开始时，一名玩家说出自己的名字并拍两下，然后叫出另一个玩家的名字。被叫到的玩家两侧的朋友需立即回应：“嘿咻！嘿休！”并做出划船的动作。
5、虎克船长 游戏规则：简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字。人数：不限。场地：不限。适用范围：刚认识或不认识的人。游戏方法 全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。
6、坐传球 目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。②体会合作游戏的快乐。准备：将椅子摆成一列，大球一个。 玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
1、建议：游戏可反复进行，定期更换卡片。桌面滚球 目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。玩法：1。将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。2。
2、．桌面滚球 目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
3、适合在座位上玩的游戏小班3 桌面滚球 目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。准备：三张桌子，一个大球。玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。
双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则）单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。（适时介入，强调规则）蛇形跑抢椅子。
与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。 过程： 游戏：抢位子 幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。
《抢椅子》幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标 提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 体会集体合作游戏的快乐。 与同伴合作进行的搭建游戏。 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 重点难点 重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
音乐椅子游戏：这是小学音乐课堂上的一个流行互动游戏。将椅子按照学生人数少一把的方式摆放。当音乐播放时，学生们需要围着这些椅子走动。音乐停止时，学生们必须迅速找到一把椅子坐下。未能找到椅子坐下的学生将被淘汰。
音乐课上可以尝试以下游戏：探索空间：在介绍打击乐器时，可以准备一个密封的盒子，里面装有不同形状的乐器。学生伸手去摸，猜测其形状并将其画出来，同时猜测它是由什么材料制成的。引导学生给乐器起名，并深入解释其名称，探讨如何敲击才能发出最美妙的声音。最后，学生可以使用这些乐器为歌曲伴奏。
音乐椅子：这是一个经典的小学音乐课堂互动游戏。将椅子按照学生人数减一摆放，播放音乐时，学生们围着椅子走动，当音乐停止时，每个学生要尽快找到一个椅子坐下。没有找到椅子的学生将被淘汰。然后移走一个椅子，继续下一轮游戏，直到只剩下一个学生为胜利者。
音符跳跳小游戏 音乐教师在音符教学课程设计中，可以使用便利贴，将音符写于便利贴上，再将写好音符的便利贴在上课过程中贴于学生后背，那么在引导学生认识音符过程中，教师可以弹琴弹到某一音符，与这一音符对应的学生站起来，将音符的教育与学生参与紧密融合，有助于学生加深对音符的印象。
音乐记忆游戏：音乐课可以通过音乐记忆游戏来训练学生的听觉记忆能力。例如，老师可以播放一段旋律或歌曲，然后让学生尝试回忆并重复这段旋律或歌曲的片段。此外，还可以利用乐器演奏不同的音符或和弦，让学生记住这些声音并尝试模仿。这种游戏能够帮助学生提高对音乐的感知和记忆能力。
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