对于对谁拿走了孩子的幸福感兴趣的读者，本文将提供丰富的实例和案例，帮助您更好地理解谁拿走了孩子的幸福摘抄在实际问题中的应用。
1、《谁拿走了孩子的幸福》，作者就告诉了我们，孩子的幸福，其实就像能够调出所有颜色的三原色，但是成人只给了他们一种或者两种，它们调不出幸福的颜色，它们的幸福被人拿走了，作者认为，拿走孩子幸福的原因有两点：第一点、父母应该是爱的天使，而不是上帝。
2、《谁拿走了孩子的幸福》读后感1 寒假中有幸阅读孩子给我一本书籍——《谁拿走了孩子的幸福》一书，我被作者书中列举的在教育过程及生活当中的不同实例，解读孩子内心世界的声音，以及客观地评价教育者的各种状态，深深地吸引进去。其中，李跃儿说要是不懂什么是儿童，就不如不教，不教或许会更好。
3、《谁拿走了孩子的幸福》读后感1 读着《谁拿走了孩子的幸福》这本书，我被书中的故事感动着。李跃儿是一个用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的人，所以她的书里处处捕捉到的是生活中令人心颤的实例。
1、《谁拿走了孩子的幸福》读后感1 读着《谁拿走了孩子的幸福》这本书，我被书中的故事感动着。李跃儿是一个用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的人，所以她的书里处处捕捉到的是生活中令人心颤的实例。
2、《谁拿走了孩子的幸福》读后感范文1 《谁拿走了孩子的幸福》是一本关于选择与运用教育方法的书，介绍了作者的一套独特而新颖的教育方法，是李跃儿老师经过二十二年摸索的经验结晶。 她倡导的教育理念：孩子是脚，教育是鞋”，教育的.本质是协助人类的生活。教育像是鞋子，帮助孩子更好地走人生的道路。
3、下面是我为大家整理的《谁拿走了孩子的幸福》读后感范文（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
4、《谁拿走了孩子的幸福》读后感 读了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，更让我深刻的体会到教育孩子真是一门学问，是我们终身都要学习的一门课程。每个父母都爱自己的孩子，智慧的爱能使孩子富于理智，愚昧的爱只能毁灭孩子。我要做的就是能站在孩子的角度看问题，感悟童心，尝试智慧的爱。
5、李跃儿老师所着的《谁拿走了孩子的幸福》让我了解到了什么是真正意义上的用心去爱孩子，用情去感染孩子。我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。书中有一句话，让我回味多时：“在现实当中，成人对于孩子，大都只注意他们的身体和学习，却很少注意背后的那个心灵。
6、《谁拿走了孩子的幸福》，作者就告诉了我们，孩子的幸福，其实就像能够调出所有颜色的三原色，但是成人只给了他们一种或者两种，它们调不出幸福的颜色，它们的幸福被人拿走了，作者认为，拿走孩子幸福的原因有两点：第一点、父母应该是爱的天使，而不是上帝。
《谁拿走了孩子的幸福》读后感 读了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，更让我深刻的体会到教育孩子真是一门学问，是我们终身都要学习的一门课程。每个父母都爱自己的孩子，智慧的爱能使孩子富于理智，愚昧的爱只能毁灭孩子。我要做的就是能站在孩子的角度看问题，感悟童心，尝试智慧的爱。
在关注与放手之间把握分寸，这就是种菜的秘密，也是教育的秘密 还给孩子本应有的幸福，呵护与珍爱幸福童年，实在是教育的根本职责。教育的难点不在于有没有现成的方法，而是在众多的方法中选择出只适合自己孩子的方法。这就需要教育的智慧。【谁拿走了孩子的幸福读后感3篇】谁拿走了孩子的幸福读后感3篇。
《谁拿走了孩子的幸福》读后感1 寒假中有幸阅读孩子给我一本书籍——《谁拿走了孩子的幸福》一书，我被作者书中列举的在教育过程及生活当中的不同实例，解读孩子内心世界的声音，以及客观地评价教育者的各种状态，深深地吸引进去。其中，李跃儿说要是不懂什么是儿童，就不如不教，不教或许会更好。
《谁拿走了孩子的幸福》读后感范文1 《谁拿走了孩子的幸福》是一本关于选择与运用教育方法的书，介绍了作者的一套独特而新颖的教育方法，是李跃儿老师经过二十二年摸索的经验结晶。 她倡导的教育理念：孩子是脚，教育是鞋”，教育的.本质是协助人类的生活。教育像是鞋子，帮助孩子更好地走人生的道路。
《谁拿走了孩子的幸福》读后感1 读着《谁拿走了孩子的幸福》这本书，我被书中的故事感动着。李跃儿是一个用心去感受生活，用情去滋养生活、用爱去升华生活的人，所以她的书里处处捕捉到的是生活中令人心颤的实例。
《谁拿走了孩子的幸福》读后感1 寒假中有幸阅读孩子给我一本书籍——《谁拿走了孩子的幸福》一书，我被作者书中列举的在教育过程及生活当中的不同实例，解读孩子内心世界的声音，以及客观地评价教育者的各种状态，深深地吸引进去。其中，李跃儿说要是不懂什么是儿童，就不如不教，不教或许会更好。
《谁拿走了孩子的幸福》读后感 读了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，更让我深刻的体会到教育孩子真是一门学问，是我们终身都要学习的一门课程。每个父母都爱自己的孩子，智慧的爱能使孩子富于理智，愚昧的爱只能毁灭孩子。我要做的就是能站在孩子的角度看问题，感悟童心，尝试智慧的爱。
在《谁拿走了孩子的幸福》这本书中，作者并不简单要我们一心一意去爱孩子就行了，而在爱的基础上，要有智慧的爱，爱是有很高的文化的。就如李跃儿老师所说：“作为老师，首先，要有看见一个孩子，就爱得眼睛都拔不出来的爱心。
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